El Sistema Educativo Colombiano busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y conduce a los demás bienes y valores de la cultural, con el fin de dar una educación para el mejoramiento social, científico, intelectual, tecnológico, moral y físico de los educandos.

A través de los cambios educativos se proporcionan los elementos para que haya una formación personal integral que lleve al alumno a involucrarse en los avances científicos, tecnológicos, históricos y culturales.

La educación como la mejor herramienta para construir el futuro tiene un carácter estratégico y sistemático para el progreso del país, siempre y cuando este basada en procesos multidimensionales y articuladores de las posibilidades intelectuales, espirituales, afectivas, éticas, lúdicas y estéticas del ser humano.

La tecnología es el resultado de la creatividad y el aprendizaje social de individuos, de grupos y sociedades en donde ella se produce, es el resultado de un proceso social e histórico y el producto de estructuras mentales que no se pueden transferir, de valores culturales que no se pueden comparar y de formas peculiares de pensar, sentir y obrar difíciles de imitar y reproducir.

El carácter pedagógico de la tecnología, la informática y la investigación radica en la capacidad comunitaria para la generación, apropiación y manejo de la información acumulada en función de la respuesta pertinente que la comunidad debe dar a sus problemas, además de pertenencia social del aprendizaje en términos de producción, es decir, de la posibilidad real de participación colectiva en la generación de nuevos conocimientos, a partir de las propias experiencias de la práctica cotidiana (saber cultural) y de las experiencias sistematizadas y metódicas (saber académico y pedagógico).

La tecnología y la informática deben ser el resultado de una acción comunitaria, de un trabajo comunitario, participativo, responsable y solidario porque tienen un sentido personalizante y social con un carácter pedagógico definido en la búsqueda de conocimiento.

Esa maravillosa capacidad de saber, hacer, crear, producir, innovar, debe convertirse en la finalidad concreta del educando para que desarrolle sus habilidades con la incorporación de nuevas tecnologías de la información permitiendo la vinculación a la investigación y al conocimiento.

Partiendo de la anterior concepción en la Normal Superior "La Merced" después de un estudio consciente se ha optado por tecnología e informática como énfasis para la formación de maestros en el ciclo complementario ya que se cuenta con la infraestructura física, el recurso humano y el material logístico necesario para la misma.

Con el objeto de brindar una formación integral y actualizada basada en una nueva estructura metodológica activa se pretende facilitar al estudiante la construcción de nuevos conocimientos en informática y computadores y demostrar que su evolución es un proceso no terminado ya que el impacto social de las computadoras y el papel que desempeñan en diversas actividades como la economía, la industria, la bancaria y la hospitalaria, motivan al alumno para debatir, leer y consultar temas polémicos de interés en informática.