OBJETIVO GENERAL

Promover un proceso educativo para que surja un hombre nuevo sujeto de su propio desarrollo, que desde la vivencia de los valores evangélicos y democráticos se capacite y asuma su compromiso histórico de transformación de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Potenciar la formación en los valores fundamentales que susciten un compromiso de transformación en la persona y su realidad circundante.
• Generar nuevas formas de comunión y participación en la comunidad educativa, que permitan la autonomía, criticidad, creatividad y democracia en los procesos y toma de decisiones.
• Propiciar un ambiente adecuado para que las alumnas desarrollen sus capacidades analíticas y su juicio crítico, que les permita una jerarquía de valores en los aspectos: Religioso, cultural, social y vocacional.
• Acentuar las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa logrando una atmósfera de alegría, colaboración, estudio y responsabilidad que lleve a las alumnas a una toma de conciencia de su ser de cristianos y del compromiso que tienen dentro de la comunidad como agentes de cambio.
• Estimular a los alumnos en la conquista de su libertad delegándoles responsabilidades en la organización de la Institución y haciendo que sientan la necesidad de una autodisciplina, como elemento indispensable en la formación de su personalidad.
• Orientar los docentes, discentes y demás estamentos de la comunidad para la adquisición dinámica y creativa del trabajo responsable en la Institución con el sentido de una proyección benéfica a la familia, a la Iglesia y al Estado.
• Impulsar en los alumnos el espíritu de la investigación para que adquieran la capacidad de tomar decisiones libremente y puedan asumir sus compromisos; sociales, políticos, religiosos y culturales.

OBJETIVOS PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS

• Brindar los elementos necesarios para el proceso de formación Pedagógica de un maestro capaz de intercambiar en forma reflexiva, crítica y responsable en un mundo de contante cambio.
• Iniciar la formación teórico-práctica en la perspectiva de una pedagogía que aborda al educando con un enfoque integral y humanizado; una pedagogía de contexto, de la indagación y de la valoración, participativa y de la apertura hacia el cambio.
• Propiciar oportunidades para la aplicación racional de métodos didácticos, investigativos y de producción de materiales educativos, que permitan comunicarse pedagógicamente con educandos en el nivel de la Educación Preescolar y Básica Primaria.
• Propiciar experiencias para adquirir elementos conceptuales que fundamenten teórico-críticamente el quehacer pedagógico y desarrollen habilidades y destrezas básicas relacionados con educandos del Preescolar y la Básica Primaria.
• Estimular con base en la creación de ambientes propicios y en experiencias educativas, la formación de una actitud positiva hacia la tarea educativa, de tal manera que pueda asumir el rol de facilitador, orientador y dinamizador del procedo educativo.
• Propiciar experiencias que permitan el desarrollo de capacidades y la formación de actitudes requeridas para la realización de una práctica educativa que considere el contexto socioeconómico cultural de la comunidad.
• Propiciar experiencias para valorar, encausar e impulsar aptitudes e intereses vocacionales hacia la Docencia y para la elección crítica de estudios superiores afines con dicha profesión y/o su vinculación racional y progresiva en actividades ocupacionales docentes.

OBJETIVOS ADMINISTRATIVOS

• Establecer mecanismos de comunicación con el personal de la institución y de otras entidades que puedan aportar social, económica y culturalmente a la institución.
• Organizar oportuna y puntualmente todas las actividades planeadas para obtener un mejor rendimiento.
• Resolver oportunamente las inquietudes y reclamos de todo el personal a su cargo para llegar a soluciones oportunas y adecuadas.

OBJETIVOS ACADÉMICOS

• Interpretar positivamente las reformas educativas con miras a brindar una educación integral a los alumnos.
• Orientar el quehacer educativo para conducir al educando a la aprehensión y realización de experiencias en la obtención de nuevos conocimientos.
• Organizar actividades complementarias y de refuerzo para lograr los objetivos propuestos.
• Considerar con el profesorado las actividades que por algún motivo no se pudieron realizar haciendo correctivos oportunos para el logro de objetivos.